Leer y escribir para vivir: recuperando la memoria

 Los 60 años de la televisión colombiana

Mucho se sabe de ese momento histórico indiscutible para nuestro país: todos los aspectos que fueron transformados con la llegada de la televisión a los hogares colombianos. Algo similar a lo que hoy viven las nuevas generaciones con internet.

Sin embargo, ¿cómo se vivió ese mismo fenómeno en Barranquilla? ¿Por qué se registra 10 años después? ¿Acaso la modernidad no llega a Colombia a través de Barranquilla?

El objetivo del presente trabajo es precisamente indagar sobre la existencia de esas fuentes documentales (escritas, orales, audiovisuales) así como las fuentes vivas (personas que nos cuentan su experiencia frente a este fenómeno, de manera amplia y profunda). Una vez realizada la investigación, deben planificar una crónica que puede ser escrita, oral, o audiovisual, donde plasman su experiencia con la llegada de la televisión a Barranquilla.

La radionovela como género literario

Durante el ejercicio de revisión y análisis que se hizo este semestre con mis estudiantes de Construcción Textual, me llamó la atención la forma ligera como se entraba a analizar las telenovelas, como un género indeseable, opaco, superficial. Ni siquiera por un momento lo asociaron con el Eduentretenimiento, la posibilidad de educar a través de la entretención, a través de la "lectura-espejo", aquella en donde nos vemos reflejados como individuos o como sociedad.

Por ello quiero compartir con ustedes un artículo publicado hoy en el Dominical de El Heraldo, que curiosamente aún no aparece en la web, en donde la escritora colombiana Piedad Bonnett cuenta cómo escribió por encargo, para una emisora de Holanda, una radionovela basada en la violencia de género.

A partir de esta producción, se han generado debates que visibilizan una de las problemáticas culturales más arraigadas en nuestra sociedad: las relaciones de dominio y poder entre la pareja, las desigualdades, la baja autoestima, los conflictos degenerados en violencia y las consecuencias previsibles que no permiten la evolución de una sociedad armoniosa, sana psíquicamente hablando.

Por ello, los invito a leer este interesante texto en El Heraldo; o, en su defecto, les regalo estas dos direcciones electrónicas donde se desarrolla más ampliamente el tema que titula este artículo:

http://haciendoradio.blogspot.com/2010/04/debate-sobre-la-radionovela-angel-de.html

http://haciendoradio.blogspot.com/2009/08/piedad-bonnett-radionovela-sobre-la.html

Mónica Flórez Crissién

Docente -investigadora

¿Por qué es tan difícil educar y entretener?

Por: Mónica Flórez Crissién


Les confieso algo: veo muy poco Telecaribe, sin embargo, este ejercicio de clase me ha motivado a observar ese canal Regional, que a veces siento tan lejano… (no sé si es porque soy “medio cachaca y medio caribeña”). Y en esa búsqueda por conocerlo, analizarlo y emitir un juicio, me he encontrado con sorpresas… “El libro de Sofía” es una de ellas, una serie de dibujos animados, creada en el 2004 por Gustavo Raad, quien ganó el premio India Catalina a mejor programa infantil colombiano en el 2007. En wikipedia leemos que “Su eje temático es educar a la teleaudiencia infantil, con temas como la ciencia y la cultura… invitando a los niños a una aventura con el conocimiento”.

Frente a tal antecedente, resulta difícil escribir lo que voy a escribir, pero no puedo evitarlo. Además, también hay que aclarar que es la percepción de un programa en específico, el emitido el sábado 15 de mayo de 2010. En esta emisión la protagonista es Sofía, una niña muy inteligente (caracterizada por las clásicas gafas), que interactúa con su hermano Daniel (un niño muy curioso al que wikipedia considera como el personaje que mueve la serie…). Sofía trata de enseñar sobre el Ballet o Danza clásica a Daniel y al Agente Super K (el tonto del paseo). Pareciera que siempre debe haber un tonto y uno inteligente en toda relación….

A través del tema -enseñando ballet a varones-, se plantean aspectos propios del género, los roles que asumimos como propios de un sexo o de otro. El profesor tiene que ser un francés, que no deja de lado el estereotipo de lo que asumimos como propio de mujeres o de un tercer sexo… El hecho de que sea extranjero hace que sea más respetable el asunto…

Esta es apenas una de las escenas que trata la serie muy por encima; después salta a otro tema a través de Computadora, que es la que envía a Sofía, Daniel y a Super K a las conexiones del tema, por teletransportación. De esta manera, se la pasan viajando a través del conocimiento en el lapso de 24 minutos de duración por emisión.

A pesar de la intencionalidad educativa, a pesar del reconocimiento ganado, no logra convencerme. Incluso le pregunté su opinión a un niño de 10 años que me acompañaba y me dijo “que le parecía muy infantil”. Pareciera que en nuestro país todavía no hemos logrado identificar cómo podemos hacer programas educativos que además sean entretenidos, que nos atrapen, que nos seduzcan… Incluso a los adultos.

Tvdependencia: ¡A tomar el control!

Por: HAROLD DAVID CHARRIS

La televisión es un medio de entretenimiento presente en lugares públicos y privados, lo que nos indica el interés que despierta en la audiencia y su nivel de impacto. Sin embargo surge una inquietud: hasta qué punto manejamos la televisión, ¿o la televisión nos maneja a nosotros?

La pregunta nace de una experiencia que tuve en un punto de pago de un servicio público. Una señora de aproximadamente 65 años de edad, se topa con una contrariedad cuando el cajero le informa que no reciben pagos del servicio de gas, solo de luz; como el recibo ya había sobrepasado la fecha límite, el empleado le indica que a dos cuadras del lugar lo puede cancelar. La respuesta de la señora sorprendió a más de uno: “Ah, no, si van a cortar el gas, que lo corten! Pero yo no me voy a perder mi novela por nada del mundo..!”.

Y lo más curioso de todo es que casi siempre creemos que las que sufren de ese mal son las “amas de casa”, las que no están laborando, las que pasan demasiado tiempo solas y su compañía más permanente es precisamente la televisión… Que son ellas las que se apropian de las escenas ficticias como una experiencia vivida sin diferenciar el real objetivo que se quiere transmitir ni mucho menos lo que es real y ficticio. Pero cuando empezamos a mirarnos a nosotros mismos, encontramos que con demasiada frecuencia caemos en lo mismo… O cuántas veces, como estudiantes universitarios que somos, hemos aplazado esa tarea, ese estudio, por seguir viendo nuestros programas favoritos. De igual forma cuando tengo que visitar a un amigo o ir a un cumpleaños y están transmitiendo unos de mis programas favoritos, un partido de futbol o una película de estreno, llego tarde por estar en expectativa de lo que esté sucediendo en el programa.

Ahora bien, la idea tampoco es que dejemos de ver la televisión, porque es un hecho real que por medio de ésta nos podemos informar con una rapidez extraordinaria de lo que está sucediendo en cualquier parte del mundo y darle un buen uso como herramienta para el eduentretenimiento. Pero debemos tomar conciencia de nuestra situación actual frente a la TV, la cual no debe interferir con el desarrollo de nuestros compromisos académicos, laborales o sociales. Toma el control, y no permitas que ella te domine…

Música y televisión...

Por: José María Mendoza Viana

A manera personal disfruto de la música tanto o más como de la televisión. Es mi forma de encontrar tranquilidad.

Desearía que hubiese programas con esos contenidos para integrar las dos maneras más usuales y entretenidas que conozco para relajarme y descansar, después de un día de trabajo y universidad. Se preguntarán, ¿y los canales especialmente dedicados a videos musicales en los cuales realizan top acerca de la mejor canción de la semana, día o año? Sí, existen, y exponen diferentes tipos de videos, pero en ocasiones no es lo que deseo ver y mucho menos escuchar. Quiero encontrar al pasar los canales programas dedicados a la música pero de una manera crítica, como sus orígenes, los acordes, instrumentos etc. Además encontrar música clásica que estimule el cerebro impulsando al cuerpo a ser más activo, una buena manera de comenzar el día con energía, ¿no les parece? No niego que uno de mis géneros favoritos es el rock, y el folclor, pero soy consciente que en ocasiones no aporta lo que deseo en mi progreso educativo. Y a propósito de esto, debería ser utilizada la música clásica, para generar resultados en niños en su etapa inicial, ayudando al desarrollo de la motricidad.

Finalmente los programas televisivos que comentan mis gustos son muy limitados, ajustándolos a un horario muy complicado para ver. En Telecaribe he visto en muchas ocasiones historia de la música, lo que hace interesarme en estudiar y conocer más sobre esto, y si mi pasión no me ayuda con el aprendizaje qué más lo puede hacer? Una excelente manera de conocer y entender el mundo que nos rodea es ir más allá de lo que se ve y se escucha, propongamos mejor television que ayude con nuestra pasion.